英検準1級二次試験ナレーション対策|高評価フレーズ30選を解説

Contents

1 英検二次試験の「ナレーション」、実は対策が手薄になっていませんか
2 ナレーション問題で評価者が見ているポイント
- 2.1 出題形式のおさらい
- 2.2 単調になる人の共通点
3 鉄則1:時間の流れを示す表現
4 鉄則2:人物の心情・状況を描写する表現
5 鉄則3:因果関係をつなぐ表現
6 結末・まとめに使える表現
7 私が実践した練習法:録音とテンプレート化
8 まとめ

英検二次試験の「ナレーション」、実は対策が手薄になっていませんか

英検準1級・2級の二次試験対策というと、多くの人が面接の冒頭にある自己紹介や、最後の意見論述(ディスカッション)の練習に時間を割きがちです。私自身、準1級を受けたときも最初はそうでした。ところが本番で一番焦ったのは、実は「ナレーション問題」でした。4枚のイラストを見ながら、20秒の準備時間だけでストーリーを組み立てて2分間話し続ける、あの問題です。単語は知っているのに、とっさに「その後」「その結果」といった展開をつなぐ言葉が出てこず、話が単調な「〜しました。〜しました。」の連続になってしまったのです。この記事では、ナレーション問題で評価者に「構成力がある」と思わせるための状況描写フレーズを、実際に使える形で30個紹介します。

ナレーション問題で評価者が見ているポイント

出題形式のおさらい

4コマのイラストが与えられ、ナンバリングされた吹き出し(セリフ)が1〜2箇所入っています。20秒の考慮時間の後、2分間でストーリーを英語で説明します。評価基準は「語彙」「文法」「発話力」「構成力」の4項目で、特に構成力は単語力だけでは埋められない部分です。

単調になる人の共通点

私が練習仲間の音声を聞いて気づいたのは、評価が伸び悩む人ほど "And then" を連発している点でした。時間・心情・因果を表す表現を3種類だけ覚えておくだけで、同じ内容でも印象がまったく変わります。

鉄則1:時間の流れを示す表現

4コマは基本的に時系列で進むので、コマが切り替わるタイミングで時間表現を変えるだけで「構成されたストーリー」に聞こえます。

One day(ある日)— 物語の始まりに使う定番表現
Later that day(その日の後で)— 同じ日の後の展開
The next morning(次の朝)— 日をまたぐ場面転換
As soon as he arrived(彼が着くとすぐに)— 動作の直後を強調
By the time she got there(彼女がそこに着くまでには)— すでに状況が変化していたことを示す
Meanwhile(その一方で)— 別の人物の動きを並行して描写
A few hours later(数時間後)— 短い時間経過

鉄則2:人物の心情・状況を描写する表現

イラストには吹き出しで心情が示されている場合が多いですが、それを "He was happy" だけで終わらせると語彙評価が伸びません。以下のような形を使うと、自然かつ高評価につながります。

look + 形容詞(〜そうに見える)例:She looked worried about the schedule.
seem to be -ing(〜しているようだ)例:He seemed to be struggling with the heavy box.
be about to do(まさに〜しようとしている)例:She was about to leave when the phone rang.
realize that(〜だと気づく)例:He realized that he had forgotten his wallet.
to his surprise(彼が驚いたことに)例:To his surprise, the store was already closed.
be relieved to do(〜してほっとする)例:She was relieved to find her keys in her bag.
wonder if(〜かどうかと思う)例:He wondered if he should ask for help.

鉄則3:因果関係をつなぐ表現

ナレーションで最も評価者に「論理的」と感じさせるのが、この因果表現です。単語自体は中学レベルでも、使いこなせている人は意外と少ない印象があります。

so that(〜するために)例:He spoke louder so that everyone could hear him.
because of this(このため)例:Because of this, they decided to change their plan.
as a result(その結果)例:As a result, the event had to be postponed.
which made him do(それが原因で彼は〜した)例:The rain started, which made him run back inside.
due to(〜のため)例:Due to the heavy traffic, she was late for the meeting.
that is why(そういう理由で)例:That is why he decided to take a taxi instead.

結末・まとめに使える表現

最後のコマでは、ストーリーをきれいに締める表現を1つ持っておくと安心です。

in the end(結局)例:In the end, everything worked out fine.
from then on(それ以降)例:From then on, he always checked the weather before leaving.
eventually(最終的に)例:Eventually, she found a better solution.
learn a lesson(教訓を得る)例:He learned a lesson about being more careful.
end up -ing(結局〜することになる)例:They ended up walking all the way home.
manage to do(なんとか〜できる)例:She managed to finish the report just in time.
decide to do(〜することに決める)例:He decided to apologize the next day.

私が実践した練習法:録音とテンプレート化

単語を覚えるだけでは本番で口から出てきません。私が効果を感じたのは次の3ステップです。

ステップ1:イラスト1枚につき表現を1つ決めてから話す

練習問題集のイラストを見て、「このコマは時間表現、次は心情表現、最後は因果表現」とあらかじめ割り当ててから話す練習をしました。最初はぎこちなくても、10枚ほど繰り返すと自然に出てくるようになります。

ステップ2:必ず自分の声を録音して聞き返す

録音して聞くと、自分が "and then" ばかり使っていることに嫌でも気づきます。耳の痛い作業ですが、これが一番の伸びにつながりました。

ステップ3:3文構成のミニテンプレートを作る

「時間表現+状況」「心情・行動」「因果・結末」の3文を1セットとして各コマに当てはめる練習をすると、20秒の準備時間でも構成が崩れにくくなります。

まとめ

英検二次試験のナレーション問題は、単語力そのものより「展開をつなぐ表現」を持っているかどうかで評価が分かれます。今回紹介した30のフレーズは、どれも英検準1級〜2級レベルで無理なく使えるものばかりです。まずは時間・心情・因果の3カテゴリーから、自分が言いやすいものを3〜5個ずつ選んで口に出す練習から始めてみてください。面接本番で「あ、これ使える」と思える表現が1つでも増えれば、それだけで話の印象は大きく変わります。